Autoevaluación

En este curso de tecnología educativa, a mí en lo personal me sirvió mucho ya que aprendí cosas nuevas sobre la tecnología y respeto a cómo usar programas que yo no tenía ni idea como poderlas usarlas, fue muy interesante y útil todo lo que aprendí en este curso ya que me servirá en trabajos. La tecnología es muy útil para todos nosotros como  futuros educadores conocerla ya que así podemos trabajar como en plataformas, en blogs e incluso como poder prepara una clase. Yo considero que lo que aprendí fue bastante durante el semestre.

Exposición Proyecto integrador:

Web 2.0 Aprendizaje colaborativo:

SEMANACSEDUCACION2016

Cuestionario:

Cuestionario

Tabla comparativa:

 

Tabla comparativa.

Aprendizaje basado en proyecto

Aprendizaje basado en proyecto

Material de la lección con ayuda de las TIC

Material de la lección con ayuda de las TIC:

El curso de tecnología de la educación esa basada en tres unidades, donde cada una de las unidades me apoyan en el desarrollo del proyecto integrador, la primera unidad me apoyara a analizar los fundamentos de la tecnología de la educación donde identificare cada uno de los conceptos de la tecnología, tecnología de la información y la tic, sus criterios de la evaluación que sería el desempeño, los productos y los conocimientos que los entenderé al final de cada unidad. En la segunda unidad voy a saber un poco más sobre como evaluar portal educativo como los blogs donde identificare diferentes tipos de Internet de la tecnología de la educación e describiré cada una de ellas. Por otra parte la tercera unidad saber como detectar las necesidad e diseñare una propuesta didáctica que incluyera las tecnologías de la educación, donde determinare la necesidad de la institución educativa a partir del diagnóstico.

Unas de las metas seria que las tecnologías de la educación es detectar las necesidad de la institución, las lecturas especializadas de las TE y el presentar el portal educativos.

Yo estoy dispuesta aportar en mi proyecto integrador en apoyar a mis compañeras en el diseño de cada uno de los instrumentos, en la investigación del marco teórico, con los resultados de cada uno de los instrumentos y lo más importante detectar las necesidades de la institución

Juego de duolingo

En este juego te permite aprender nuevos idiomas de una manera rápida, fácil y sobre todo gratuita.

Al empezar el juego te muestra todos los idiomas que contiene esta aplicación y de ahí elijes el idioma que tú quieras aprender.

En el siguiente paso eliges el nivel que se te aplicara diariamente.

En el siguiente paso puedes elegir un nivel desde cero de inglés o si ya tienes algunos conocimientos básicos sobre el inglés.

Al empezar el juego deberás de elegir las lecciones que deseas llevar.

Después de que hayas elegido las lecciones deberás de empezar el juego para que así vallas subiendo de nivel poco a poco hasta pasar todos los niveles.

 obtendrás un premio por haber realizado el juego completo hasta el final.

.

Este juego lo podrán utilizar los niños en sus vacaciones o en sus tiempo libres para así comprender más rápido y mejor este idioma que sería el inglés ya que en estos tiempos es muy importante para tu vida laboral.

Cartel de alimentación y nutrición durante la adolescencia

Cartel de alimentación y nutrición durante la adolescencia

En este cartel trata sobre la alimentación y la nutrición de los adolescentes los puntos mas saludables que benefician su salud en todos los aspectos como físico, mental, social y espiritual.

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

En 2002, la UNESCO convocó a un grupo de académicos, para evaluar el OpenCourseWare por iniciativa del Massachusetts Institute of Technology (MIT). En dicho forum, con título “Forum on the Impact of Open Courseware for Higher Education Institutions in Developing Countries”, se acuñó el término Open Educational Resources (OER), definiéndolo como: la disposición abierta de recursos educativos, permitida por las tecnologías de información y comunicación, para la consulta, el uso y la adaptación de una comunidad de usuarios con fines no comerciales (UNESCO, 2002).

William and Flora Hewlett Foundation (2007) define OER como recursos para la enseñanza, el aprendizaje y/o la investigación de dominio público o bajo una licencia de la propiedad intelectual que permita su uso libre o reutilización por otros. De esta forma los recursos educativos abiertos pueden ser cursos completos, contenidos, módulos, libros de texto, videos en streaming, tests, programas y cualquier tipo de materiales o técnicas que pueda ayudar a acceder al conocimiento.

Como Downes (2007) señala, podríamos a priori pensar que los OER abarcan objetos físicos estáticos o recursos digitales tales como textos, imágenes, gráficos y multimedias, no obstante debemos incluir un sistema más amplio de apoyos para el sistema educativo ya que el informe de la UNESCO (2002) incluye, entre otros:

Ø  Conferencias de expertos.

Ø  Acuerdos de colaboración con intercambios internacionales de estudiantes y del personal académico

Ø  Courseware que incluya diversos medios.

Ø  Desarrollo de programas con patrocinadores externos.

Ø  Publicaciones.

Ø  Recursos de información en Internet.

El objetivo es expandir las oportunidades de aprendizaje para personas de todas las edades para aproximadamente el año 2015 y la distribución de recursos educativos abiertamente y libremente puede contribuir positivamente a este objetivo (UNESCO, 2007).

Johnstone (2005) señala que los OER pueden ser:

Ø  Recursos de aprendizaje: cursos completos, módulos de contenidos, objetos de aprendizaje, ayuda y las herramientas de evaluación, comunidades virtuales de 4 aprendizaje, etc.

Ø  Recursos para asegurar la calidad de la educación y de las prácticas  educativas.

Según la clasificación de Valverde (2010), los OER incluyen:

Ø  Contenidos de aprendizaje: cursos completos, materiales para cursos, módulos, objetos de aprendizaje, colecciones y revistas.

Ø  Recursos de implementación: licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales (p.ej. Creative Commons), principios de diseño y adaptación local de contenido.

No obstante, existen barreras hacia el avance de la Educación Abierta (Liyoshi y Kumar, 2008). Valverde (2010) señala por ejemplo las siguientes:

Ø  Problemas legales relacionados con la gestión de la propiedad intelectual y los derechos de autor.

Ø  La poca actualizada formación didáctica del profesorado universitario y el establecimiento de las metodologías de enseñanza tradicionales.

Ø  Dificultad para establecer estándares de calidad para los recursos educativos abiertos.           

Ø  Actitudes negativas hacia cesión de materiales, la colaboración y el intercambio.

REFERENCIAS:

UNESCO. (2002). edutec.rediris.es. Obtenido de http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec38/pdf/Edutec-e_38_Guzman_Vila.pdf

Guzman. (S.F). edutec.rediris.es. Obtenido de http://edutec.rediris.es/revelec2/revelec37/tic_ensenanza_ingenieria_software_universida

Curriculum Vitae

en esta presentación del curriculum vitae donde se muestran todos mis logros y mis datos personales .

Reseña Del Sitio Educativo.

La reseña del sitio educativo flower power: Dentro de esta reseña del sitio educativo del flower power trata de ordenar decimales, fracciones y porcentajes en el cual las personas comprenderán más sobre las matemáticas y los porcentajes, y también a los niños se le hará más fácil y divertido aprender sobre los porcentaje y las matemáticas. Primeramente debemos visitar el sitio educativo web flower power: En el cual podremos observar sobre la estructura del juego 

En este juego podemos observar como caen las semillas para que las flores empiece a nazcan con el tiempo.

Aquí podemos ver como las Floraciones crecen en tallos de flor, y cada flor lleva una fracción, matemática o un porcentaje. Los tallos de las flores se deben pedir con flores grandes en la parte superior, y flores pequeñas en la parte inferior flores las ordenamos haciendo clic en los brotes del tallo.

Cuando un tallo crece a su máxima altura de siete flores, que dejará de crecer, y el jugador tiene la oportunidad de cosecharlo. Para la cosecha, simplemente haga clic en las tijeras que aparecen. Si no aparece haga clic con el ratón por encima del valor del tallo que se muestra en la base del tallo.

Aparte de este sitio educativo del juego la flor puede crecer más rápido con la lluvia y aparte podrás ganar más dinero.

Ya que corta la cosecha te lo compra depende de cuantas flores cosechaste y ya que vendas la cosecha se cultiva otra semilla y va creciendo cuando le vas haciendo clic al tallo.

Al final de que ya perdiste el té saldrá un cuadro donde te dice cuánto dinero ganaste y en cuanto tiempo lo hiciste como se muestra en la siguiente imagen.

Las variedades de flores: Muchas plantas atractivas y matemáticamente interesantes se pueden cultivar en el jardín. Las flores se ordenan con grandes flores en la parte superior, y los más pequeños en la parte inferior. Los hongos están ordenados a la inversa, con gran capitalización en las de abajo y las pequeñas en la parte superior.

CARACTERÍSTICAS DE LA WEB

Estas son las 3 tipos de web y sus características donde cada una de ellas muestra su evolución y los nuevos procesos de la tecnología.

Esta nube de palabras representa los puntos mas importantes de la web.

linea del tiempo de la evolución educativa

linea del tiempo de la evolución educativa

http://www.timetoast.com/timelines/1215617